PRENSA
Los invitamos a leer nuestras apariciones en la prensa, donde buscamos que más personas e instituciones conozcan nuestro programa y así ampliar nuestra red de tutores y estudiantes.
Un niño llega a su casa con una nota 6,5. La familia celebra, y con razón: hizo lo que el sistema le pidió. Nadie se pregunta, sin embargo, si entiende lo que lee o si es capaz de resolver un problema matemático sencillo.
En un nuevo episodio de Enfoque Público, Julio Isamit entrevistó a Francisca Lewin, directora ejecutiva y creadora de la Fundación Conectado Aprendo. Durante la conversación, abordaron el panorama de la comprensión lectora en Chile a la luz de las últimas cifras del informe PISA 2025.
Un total de 400 estudiantes de 3° y 4° básico de Renca serán parte de un nuevo programa de tutorías de comprensión lectora impulsado por Conectado Aprendo, en alianza con la Municipalidad de Renca, en el marco de Renca Lee.
Un reciente estudio reveló que el 65% de los estudiantes de 2° a 6° básico presenta problemas de comprensión lectora en Chile. En conversación con el matinal «Madero en Casa», Ximena Guzmán, directora de operaciones de Conectado Aprendo, explicó cómo esta brecha se arrastra desde la primera infancia hasta la adultez.
Durante este segundo semestre, el programa Puente de Aprendizaje continuará acompañando a estudiantes de seis establecimientos de la cordillera del Biobío. A este trabajo se suman 112 estudiantes de la Escuela Ralco Lepoy y del Liceo Intercultural Bilingüe de Alto Biobío.
Con el propósito de preparar a futuros tutores que contribuirán a la nivelación de aprendizajes en Lenguaje, se desarrolló una jornada de capacitación en el marco del programa “Se Puede”, iniciativa impulsada por Fundación Levantemos Chile en alianza con la Facultad de Educación y la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Chile.
La Fundación Conectado Aprendo concretó más de 1.100 vinculaciones entre tutores y estudiantes durante la primera mitad del año, logrando avances significativos en lectura y matemáticas. Junto con la mejora en el rendimiento académico, estudiantes, familias y voluntarios mostraron altos niveles de satisfacción con el programa.
Desde países como Francia, Canadá o Portugal, voluntarios dedican dos horas a la semana para realizar tutorías gratuitas a estudiantes de distintas regiones de Chile a través de Fundación Conectado Aprendo.
Estudiantes de primer año de Medicina UC realizan tutorías académicas a niños y niñas del Colegio Oncológico Doctor Sótero del Río, en una iniciativa impulsada por la Facultad de Educación UC y Fundación Conectado Aprendo que busca fortalecer aprendizajes, disminuir brechas educativas y promover el compromiso público desde la formación universitaria temprana.
El Mercurio de Valparaíso
Nuestra directora ejecutiva, Francisca Lewin, destacó en una carta al director la importancia de mantener el SIMCE de 6° básico como una herramienta clave para visibilizar la crisis de aprendizaje y orientar acciones oportunas. En un escenario marcado por rezagos educativos, ausentismo y desafíos de convivencia escolar, contar con información confiable es fundamental para identificar brechas y fortalecer el aprendizaje de niños, niñas y adolescentes.
La Fundación Conectado Aprendo busca cerrar la brecha educativa en Chile, especialmente en zonas rurales, donde el 40% de los estudiantes no cuentan con habilidades básicas. La organización ofrece tutorías personalizadas en línea para niños de primero a octavo básico en lenguaje y matemáticas, con un enfoque en generar vínculo y confianza con los alumnos.
La Pontificia Universidad Católica, Universidad de Los Andes y Universidad Adolfo Ibáñez incorporaron en asignaturas de pregrado el modelo de Fundación Conectado Aprendo, donde estudiantes universitarios acompañan a escolares en lenguaje y matemáticas.
La columna “Construir sobre bases firmes” aborda la importancia de fortalecer los aprendizajes fundamentales y enfrentar el rezago educativo.
Una alianza busca reducir las brechas educativas en establecimientos rurales del Biobío mediante tutorías personalizadas y acompañamiento a comunidades educativas. La iniciativa beneficiará a estudiantes de sectores cordilleranos de la región.
La columna aborda las brechas educativas reflejadas en los resultados Simce 2025 y la necesidad de impulsar estrategias que permitan reducirlas.
La columna destaca el impacto de las tutorías en el aprendizaje y bienestar de estudiantes. Además, invita a más actores a sumarse para reducir las brechas educativas.
